Để thực hiện sâu rộng tinh thần của Đại hội Đảng lần thứ XX và các phiên họp thứ IIkeo nha cai hom nay, III của Ban Chấp hành Trung ương khóa XX, cũng như toàn diện triển khai Hội nghị Giáo dục Quốc gia, gần đây, Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Văn phòng Bộ Tuyên truyền đã liên hợp ban hành Thông báo Về việc triển khai sâu rộng hành động đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên quốc gia (sau đây gọi tắt là Thông báo), nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng thực hiện hành động đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên, xây dựng nền tảng văn hóa dân tộc vững chắc cho giới trẻ, nâng cao kỹ năng tổng hợp và khả năng sáng tạo của họ, đóng góp mạnh mẽ vào sự nghiệp xây dựng đất nước. Trước tiên, hãy cùng giáo dục nhỏ xem sơ đồ giải thích ——

Thông báo đề xuấtkeo nha cai hom nay, dựa trên cơ sở công tác hiện có của hành động đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên, đổi mới triển khai thực hiện năm dự án lớn. Thực hiện dự án xây dựng trường học đầy. chiều cuối tuần đọc nửa ngày Thực hiện dự án tối ưu hóa nguồn tài liệu đọc sách. một người một cuốn sáchthethao247, tặng bạn chìa khóa vàng Thực hiện dự án bồi dưỡng năng lực đọc sách. Xây dựng chỉ số đọc sách của thanh thiếu niênthethao247, tăng cường xây dựng đội ngũ hướng dẫn đọc sách, khám phá các con đường và chiến lược hướng dẫn đọc sách gia đình. Thực hiện dự án đổi mới đọc sách được thúc đẩy bởi công nghệ. Kế hoạch đồng hành đọc cùng AI Thực hiện dự án trưng bày và chuyển đổi kết quả đọc sách. đọc đi kèm với di chuyển

Thông báo yêu cầu tăng cường lãnh đạothethao247, kết hợp chặt chẽ hành động đọc sách với xây dựng đất nước văn hóa xã hội chủ nghĩa và đất nước giáo dục cường quốc; hoàn thiện cơ chế làm việc, khuyến khích nhà trường, gia đình và xã hội phối hợp, kêu gọi các địa phương và trường học tùy theo tình hình thực tế xây dựng thương hiệu hoạt động đọc sách; tăng cường tuyên truyền, tổ chức thường xuyên các hoạt động trình bày và giao lưu đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên, hỗ trợ các địa phương khám phá và phát triển con đường đặc trưng trong việc thực hiện hành động đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên.

Cùng nhau xem toàn văn Thông báo.

Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạokeo nha cai hom nay, Văn phòng Ban Tuyên giáo Trung ương

Về việc tiếp tục thực hiện sâu rộng hành động đọc sách quốc gia cho học sinh thanh thiếu niên.

Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnhthethao247, thành phố trực thuộc trung ương, Ban Tuyên giáo các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, Sở Giáo dục và Đào tạo của Quân đoàn sản xuất xây dựng Tân Cương, Ban Tuyên giáo Quân đoàn sản xuất xây dựng Tân Cương, Đảng ủy các trường đại học thuộc Bộ, Đảng ủy các trường đại học hợp tác xây dựng giữa Bộ và tỉnh:

Để thực hiện sâu rộng tinh thần của Đại hội Đảng lần thứ XX và các phiên họp thứ IIthethao247, III của Ban Chấp hành Trung ương khóa XX, cũng như toàn diện triển khai Hội nghị Giáo dục Quốc gia, tiếp tục thực hiện Thông báo của Bộ Giáo dục và tám bộ ngành về việc ban hành Hành động thực hiện kế hoạch đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên toàn quốc (Quyết định số 1/2023), Bộ Giáo dục và Ban Tuyên giáo quyết định triển khai sâu rộng hành động đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên toàn quốc. Sau đây là những vấn đề cần chú ý:

Mộtbắn cá đổi card, thực hiện dự án xây dựng trường học đầy.

1. Mở rộng hoạt động đọc sách. Đọc cùng nhaukeo nha cai hom nay, thanh xuân của tôi

2. Tạo không khí đọc sách. Công bố lời kêu gọi đọc sáchkeo nha cai hom nay, khuyến khích cha mẹ đọc tranh truyện hoặc cho trẻ em mẫu giáo mỗi ngày, học sinh tiểu học mở rộng phạm vi đọc, học sinh trung học cơ sở học cách đọc sâu, học sinh trung học phổ thông có thể thực hiện đọc nghiên cứu, sinh viên đại học có thể thực hiện đọc sáng tạo, xây dựng nền tảng vững chắc cho việc đọc suốt đời. Tiếp tục thu thập các ví dụ điển hình khu vực xuất sắc về hành động đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên quốc gia, tổ chức trình bày và giao lưu đọc sách cho học sinh, thiết lập chuyên mục về học sinh đọc sách trên các phương tiện truyền thông, tăng cường cường độ tuyên truyền và trưng bày trọng điểm. Tăng cường xây dựng trường học thơm mùi sách, nâng cao tỷ lệ của trường học thơm mùi sách, khuyến khích mỗi trường học trở thành trường học thơm mùi sách.

Haibắn cá đổi card, thực hiện dự án tối ưu hóa nguồn tài liệu đọc sách.

3. Phong phú hóa nguồn cung cấp tài liệu. Thành lập Hội đồng Tư vấn Đọc sách cho Học sinh Thanh thiếu niên. Khuyến khích các tổ chức liên quan biên soạn danh sách sách đọc khuyến nghị theo năm họckeo nha cai hom nay, theo cấp học, theo chủ đề, xây dựng kho tài liệu đọc phong phú, phù hợp và chất lượng cao cho thanh thiếu niên, và thiết lập cơ chế cập nhật động. Nhiều mặt xây dựng không gian đọc cho thầy và trò, tăng cường xây dựng thư viện trường học, xây dựng hệ thống quản lý và vận hành thư viện, nghiên cứu thiết lập quỹ đầu tư đặc biệt cho thư viện, cập nhật và bổ sung tài liệu thư viện định kỳ, nâng cao tỷ lệ sử dụng thư viện và tỷ lệ mượn sách của học sinh. Tăng cường kiểm soát nội dung tài liệu đọc dành cho thanh thiếu niên, tăng tỷ lệ sách thiếu nhi trong các dự án lớn và các giải thưởng quan trọng.

4. Tăng cường khuyến mãi đọc sách. Hiệu trưởng dẫn dắt giáo viên đọc sáchthethao247, giáo viên dẫn dắt học sinh đọc sách

5. Chăm sóc nhóm đặc biệt. Kế hoạch phục hồi thư viện trường học nông thôn

Babắn cá đổi card, thực hiện dự án bồi dưỡng năng lực đọc sách.

6. Nâng cao khả năng đọc sách. Tổ chức các cơ quan chuyên nghiệp xây dựng chỉ số đọc sách thanh thiếu niên từ nhiều khía cạnh như tần suất đọckeo nha cai hom nay, số lượng đọc, loại tài liệu đọc, nhận thức đọc, thói quen đọc, kỹ năng đọc, đánh giá toàn diện và khoa học mức độ đọc của học sinh thanh thiếu niên, theo dõi động thái phát triển đọc của học sinh thanh thiếu niên, cung cấp dữ liệu hỗ trợ cho việc xây dựng chính sách và điều chỉnh, tối ưu hóa và phân bổ tài nguyên. Khám phá đưa chỉ số đọc vào hệ thống đánh giá chất lượng tổng hợp của học sinh, tiến hành giám sát kỹ năng đọc của học sinh thanh thiếu niên, định kỳ công bố báo cáo chỉ số đọc khu vực. Bao gồm tình hình kỹ năng đọc của học sinh vào nội dung giám sát phát triển giáo dục cân bằng chất lượng, thúc đẩy sâu rộng công tác đọc sách trong khu vực.

7. Tăng cường hướng dẫn đọc sách. Tăng cường xây dựng đội ngũ tư vấn đọckeo nha cai hom nay, đưa kỹ năng tư vấn đọc vào hệ thống đào tạo giáo viên, tổ chức các khóa đào tạo tư vấn đọc bao quát toàn cấp học và toàn bộ môn học, nâng cao trình độ chuyên môn của giáo viên trong thiết kế khóa học đọc, kiểm duyệt nội dung đọc, cung cấp chiến lược đọc, tư vấn đọc, đánh giá đọc, sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đọc, khuyến khích giáo viên tham gia học tập liên ngành và hoạt động nghiên cứu trực tuyến. Tập trung hướng đến thanh thiếu niên, xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đọc tiếng Việt từng bậc. Khuyến khích trường học nghiên cứu con đường hướng dẫn đọc gia đình, tổ chức đào tạo giúp phụ huynh nắm vững phương pháp hướng dẫn đọc khoa học, nâng cao chất lượng đọc gia đình. Khuyến khích các trường đại học và tổ chức chuyên môn liên quan nghiên cứu về đọc, nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn kỹ năng tư vấn đọc, tích cực tổ chức các hoạt động đào tạo và khuyến khích các cố vấn đọc.

Bốnkeo nha cai hom nay, thực hiện dự án đổi mới đọc sách được thúc đẩy bởi công nghệ.

8. Tăng cường hỗ trợ số hóa và trí tuệ nhân tạo. khuyến khích bởi hứng thú – nâng cao bởi bối cảnh – chuyển đổi thành quả

9. Tối ưu hóa nền tảng kỹ thuật số. Xây dựng nền tảng giáo dục thông minh quốc gia phiên bản 2.0thethao247, tăng cường chức năng và xây dựng cảnh quan, hỗ trợ việc đọc của thanh thiếu niên và học tập suốt đời bằng công nghệ số. Liên kết với các nền tảng mạng quan trọng để làm phong phú thêm nguồn tài liệu đọc, cung cấp không gian đọc kỹ thuật số cá nhân hóa cho thanh thiếu niên, hỗ trợ nhiều hình thức đọc như sách điện tử, sách nói, video giảng giải, hoàn thiện chức năng đánh dấu, ghi chú, đánh dấu, ghi lại quá trình đọc, nâng cao tính thuận tiện và liên tục trong quá trình đọc.

Nămkeo nha cai hom nay, thực hiện dự án trưng bày và chuyển đổi kết quả đọc sách.

10. Tăng cường kết hợp giữa đọc và suy nghĩ. Viết và suy nghĩ phản biện

11. Tiến tới tri thức và hành động thống nhất. Khuyến khích các địa phương và trường học hợp tác với các tổ chức xã hội để xây dựng cơ sở thực hành đọcthethao247, kết hợp lịch sử và văn hóa địa phương, xây dựng thương hiệu thực hành đọc. Liên kết với bảo tàng, nhà văn hóa, bảo tàng khoa học, các cơ sở giáo dục yêu nước và các cơ sở nghiên cứu học tập để phát động Đọc bước đi, khuyến khích giáo viên và học sinh đọc tại chỗ, thăm thực địa, hỗ trợ thanh thiếu niên tham gia các hoạt động phục vụ cộng đồng, hoạt động khoa học, dự án đổi mới, nghiên cứu văn hóa, rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, tăng cường trách nhiệm xã hội và.

Sáukeo nha cai hom nay, tổ chức thực hiện.

12. Tăng cường lãnh đạo tổ chức. Do Bộ Giáo dục dẫn đầubắn cá đổi card, phối hợp với các bộ ngành liên quan, tổ chức các chuyên gia liên quan, thành lập nhóm công tác chuyên trách về việc triển khai sâu rộng hành động đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên, kết hợp chặt chẽ hành động đọc sách với xây dựng đất nước văn hóa xã hội chủ nghĩa và đất nước giáo dục cường quốc, thông qua đọc sách xây dựng nền tảng văn hóa dân tộc vững chắc cho giới trẻ, nâng cao tổng hợp kỹ năng và khả năng sáng tạo của họ, cung cấp sự hỗ trợ mạnh mẽ cho sự nghiệp xây dựng đất nước. Các cơ quan giáo dục địa phương cụ thể chịu trách nhiệm thực hiện công việc tại địa phương.

13. Hoàn thiện cơ chế làm việc. Hoàn thiện cơ chế phối hợp giáo dục giữa trường họcthethao247, gia đình và xã hội, tăng cường hợp tác với các thư viện, nhà xuất bản, doanh nghiệp công nghệ và các tổ chức từ thiện, tích hợp các nguồn tài nguyên chất lượng cao, cùng thúc đẩy việc phát triển và quảng bá tài nguyên và nền tảng đọc. Khuyến khích chính quyền địa phương và lực lượng xã hội cùng đầu tư, hình thành cơ chế bảo đảm kinh phí đa dạng, hỗ trợ tổ chức các hoạt động quảng bá đọc sách đa dạng cho thanh thiếu niên. Khuyến khích các địa phương và trường học dựa trên thực tế xây dựng thương hiệu hoạt động đọc sách.

14. Tăng cường tuyên truyền quảng bá. Tổ chức thường xuyên các hoạt động trình bày và giao lưu đọc sách cho học sinh thanh thiếu niênkeo nha cai hom nay, tổng kết và phổ biến kinh nghiệm và kết quả điển hình từ các cấp khác nhau, từ tỉnh, thành phố, quận, huyện đến trường học. Lựa chọn và quảng bá một số trường học thơm mùi sách, tập thể đảng, đoàn thanh niên xuất sắc và người đọc xuất sắc tại các trường đại học. Khuyến khích các địa phương dựa trên thực tế, sáng tạo và khám phá con đường đặc trưng trong việc thực hiện hành động đọc sách cho học sinh thanh thiếu niên, kịp thời tóm tắt kinh nghiệm hữu ích và tuyên truyền phổ biến.

Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Văn phòng Ban Tuyên giáo Trung ương

Ngày 15 tháng 5 năm 2025